Projemizin Uygulama Adımları
A. Okumaya Hazırlık
Daha iyi yoğunlaşabilmek ve okuduklarımızı hatırlamayı kolaylaştırmak için şunlara dikkat edebiliriz:
B. SQ3R (İncele, Sorgula, Oku, Tekrar Et, Gözden Geçir) Tekniği Etkin bir okuma yöntemi olarak SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review; İncele, Sorgula, Oku, Tekrar Et, Gözden Geçir) tekniği
Etkin okuma, (a) okunan konuyu ezberlemektense konu hakkında düşünmeyi (özetleme, soru sorma, sunulan fikirleri değerlendirme); (b) okuma amaçlarınıza uygun bilgiyi elde etmek için okumayı ve (c) okuma bittikten sonra da okunan metin üzerinde eleştirel bir şekilde düşünmeyi (yazarın dediklerini değerlendirme, alt fikirlerin ana fikri ne derecede desteklediği, yazarın fikirlerine ne derece katılıp katılmadığımızı dayanaklarımızdan hareketle belirleme) içerir. İşte, SQ3R tekniği, etkili okuma eğitiminde çok yaygın olarak kullanılan ve okurken okuyucuyu etkin kılan tekniklerden biridir. SQ3R adından da anlaşılacağı üzere 5 basamağı içerir:
1. İnceleme: Okunacak metnin taslağını çıkarmadır. Ana ve alt başlıklara, özete ve konunun düzenine bakmayı içerir. Okuyucuya ne okuyacağı, hangi bölüme ne kadar zaman ayıracağı, bir başka deyişle, okuma sürecini nasıl organize edeceği hakkında fikir verir. Genellikle bu süreç için kısa bir zaman dilimi ayırmak yeterli olacaktır. Örn; 30 sayfalık bir kitap bölümü için yaklaşık 10 dakika yeterli olabilir.
2. Sorgulama: Konu başlıklarının, konunun içeriğini yansıtacak şekilde sorulara dönüştürülmesini içerir. Ön bilgimiz olmayan başlıklar için başlıkların anlamlarına ilişkin sorular, tanışıklığımız olan başlıklar içinse daha detaylı sorular sorabiliriz. Örn; Daha önce SQ3R yöntemini hiç duymadıysak bu başlığı gördüğümüzde soracağımız soru SQ3R nedir olacaktır? Etkin okuma tekniklerine aşinaysak ve “sorgulama” başlığını görüyorsak neden sorgulamalıyım, sorgulamak ne işime yarar, sorgulamada kullanılan basmaklar nelerdir, her zaman için sorgulamam gerekli midir gibi anlamlandırma, analiz etme ve eleştirme amaçlı sorular sorabiliriz. Bu soruları sormak, okurken sorularımıza cevap arar şekilde okumayı dolayısıyla metne amacımız doğrultusunda daha iyi odaklanmamızı sağlar. Bu, hem ilk okuma esnasında hem de daha sonra tekrar aşamasında (özellikle sınavdan önce sorularla tekrar yaparken) bize zaman kazandıracaktır.
3. Okuma: Bu aşamada temel amacımız bir önceki basamaktaki sorduğumuz sorulara cevap bulacak şekilde okumaktır. Bir başka deyişle okurken metindeki bilgileri anlayıp, organize etmeye çalışırız. Okurken şu noktaları hatırlayalım:
a) süreç içinde, okumamızı değerlendirmeye yönelik sorular sorma (örn.; “şu ana kadar okuduklarımı anlayabildim mi?”, “anlamadığım noktalar neler”, “anlamamı ne engelliyor?”, “daha iyi anlayabilmek için ne yapsam işime yarar, vb.”)
b) okurken önemli bulduğunuz bilgileri tekrardan geri dönmek üzere işaretleme/not alma; ama bazen öyle bir noktaya gelebiliriz ki tüm metni dikkatimizi vermeden okuyarak altını çizmeye başlarız ve bu da ne yazık hiçbir işe yaramaz. Bunun olmasını engellemek için öncelikle metnin/bölümün genelini okuyup sonradan çok önemli yerleri işaretleme/çizme veya sayfanın yanına kendi ifadelerimizle notlar almayı deneyebiliriz. Not almak için ayrı bir kâğıt da kullanabiliriz.
4.Tekrar Etme: Okuduklarımızı hatırlayabilmek için önemli bir aşamadır. Yazarak veya anlatarak, 2. aşamada sorduğumuz sorular doğrultusunda yapabiliriz.
5.Gözden Geçirme: Daha önceden çalıştığımız metinlerin arada bir (en azından sınavdan önce) üzerinden geçmek hem dersin içeriğini bir bütün içinde görmemizi sağlayabilir hem de sınavdan önce paniklememizi engelleyebilir.
C. UYGULAMA: Etkinliklerin yönergeler doğrultusunda uygulaması yapılır.
Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” kapsamında yapılan - “KİTAPTAN BİR SAHNE” etkinliği
1. Kitabın Sahnelenen Sayfası : (Sahnelenen Sayfanın metni yazılacak)
2. Sahnelenen Sayfanın Sahne Adı: (Sahneyi anlatacak bir ad olacak)
3. Sahneleyenler:(Sahneleyenlerin Ad-soyad-sınıfı-okul numarası yazılacak)
4. Sahneden Fotoğraflar:(Kitabın bir sahnesi canlandırılacak. Canlandırılırken fotoğraf çekilecek. 4 fotoğraf olacak. Her sayfaya 2 şer fotoğraf konacak)
5. Sahnenin Görüntüsü:(Kitabın bir sahnesi canlandırılacak. Canlandırılırken kamera çekimi yapılacak. Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” kapsamında yapılan “Kitaptan Bir Sahne” etkinliği- Sahnelenen kitabın adı, Sahnenin adı, sahnelenen sayfanın numarası, kameramanın adı ve soyadı, oyuncuların adı ve soyadı (Nihal: Ayşe Gülen Behlül: Kemal Kan) ,müzik, Danışman öğretmenler: Ömer Faruk Gürses –Ayşegül Tunca yazı olarak videonun başında olacak. Cd ye kaydedilecek cd nin üstünde sticker olacak stickerda da yazı olarak bunlar olacak Sahnelenen kitabın adı, Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” kapsamında yapılan “Kitaptan Bir Sahne” etkinliği- Sahnenin adı, sahnelenen sayfanın numarası, kameramanın adı ve soyadı, oyuncuların adı ve soyadı (Nihal: Ayşe Gülen Behlül: Kemal Kan) Danışman Öğretmenler: Ömer Faruk Gürses –Ayşegül Tunca ) Not: Bu etkinliği yapanlar etkinliği raporlandırarak cd ile birlikte lidere teslim edecektir.
Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” kapsamında yapılan - “KİTAPTAN BİR RESİM” etkinliği
1. Kitabın Resmedilen Sayfası : (Resimlenen sayfanın metni yazılacak)
2. Resmin Adı: (Sayfayı anlatacak bir ad olacak)
3. Resmi Çizen: (Çizenin Ad-soyad-sınıfı-okul numarası yazılacak)
4. Çizerken:(Kitabın bir sayfası çizilecek. Çizerken fotoğraf çekilecek. 4 fotoğraf olacak. Her sayfaya 2 şer fotoğraf konacak)
5. Resim Tanıtım Yazısı:(Kitabın bir sayfası çizilecek. A4 kağıt boyutunda resim tanıtım sayfası yazılacak bu sayfada.: Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” kapsamında yapılan “Kitaptan Bir Resim” etkinliği- Bir sayfası çizilen kitabın adı, Resimin adı, Resmedilen sayfanın numarası, Resmi Çizenin adı ve soyadı, Resmin tekniği, Resmin Yapılma Yılı, Resmin Ölçüsü,Danışman Öğretmenler: Ömer Faruk Gürses –Ayşegül Tunca- Füruzan Şimşek)Not: Bu etkinliği yapanlar etkinliği raporlandırarak resim ile birlikte lidere teslim edecektir. Ölçü: 50-70 cm. Teknik: Serbest
Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” kapsamında yapılan - “KİTAP YAZARINDAN BİR SÖYLEŞİ” etkinliği
1. Kitabın Yazarı:
2. Yazarın Hayatı : (Hayatı yazılacak)
3. Yazarın Fotoğrafları:(8 fotoğraf olacak. Her sayfaya 2 şer fotoğraf konacak)
4. Yazarın Edebi Kimliği :(Edebi yönü yazılacak)
5. Yazarın Eserleri :(Eserlerinin fotoğrafı ve hakkında 1 paragraf bilgi)
6. Yazarın Hayatı Canlandırılacak:(Yazar hayatını anlatacak. 7 dakika ilgi çekici bir şekilde canlandırılacak. Kamera çekimi yapılacak. Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” kapsamında yapılan “Kitap Yazarından Bir Söyleşi” etkinliği- Yazarın adı, oyuncunun adı ve soyadı , kameramanın adı ve soyadı, müzik, Danışman öğretmenler: Ömer Faruk Gürses –Ayşegül Tunca yazı olarak videonun başında olacak. Cd ye kaydedilecek cd nin üstünde sticker olacak stickerda da yazı olarak bunlar olacak Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” kapsamında yapılan “Kitap Yazarından Bir Söyleşi” etkinliği- Yazarın adı, oyuncunun adı ve soyadı , kameramanın adı ve soyadı, müzik, Danışman öğretmenler: Ömer Faruk Gürses –Ayşegül Tunca yazı olarak videonun başında olacak. ) Not: Bu etkinliği yapanlar etkinliği raporlandıracak cd ile birlikte lidere teslim edecektir.
Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” kapsamında yapılan - “KİTABIN YAZILDIĞI DÖNEME BİR BAKIŞ” etkinliği
1. Kitabın Adı:
2. Kitabın Yazıldığı Dönem Dini Hayat:
3. Kitabın Yazıldığı Dönem Siyasi Hayat:
4. Kitabın Yazıldığı Dönem Sosyal Hayat:
5. Kitabın Yazıldığı Dönem Ekonomik Hayat:
6. Kitabın Yazıldığı Dönem Kültürel Hayat:
7. Fotoğrafla Kitabın Yazıldığı Dönem:
8. (8 fotoğraf olacak. Her sayfaya 2 şer fotoğraf konacak)
9. Slaytın içeriği 2li çıktı alınacaktır.
10. Slayt Programı kullanılacaktır:(Kitabın Yazıldığı Dönem 7 dakika ilgi çekici bir şekilde slaytla sunulacaktır. Kamera çekimi yapılacak. Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” kapsamında yapılan “Kitabın Yazıldığı Döneme Bir Bakış” etkinliği- Kitabın adı, Slaytı hazırlayanın adı ve soyadı , kameramanın adı ve soyadı, müzik, Danışman öğretmenler: Ömer Faruk Gürses –Ayşegül Tunca yazı olarak videonun başında olacak. Cd ye kaydedilecek cd nin üstünde sticker olacak stickerda da yazı olarak bunlar olacak Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” kapsamında yapılan “Kitabın Yazıldığı Döneme Bir Bakış” etkinliği- Kitabın adı, Slaytı hazırlayanın adı ve soyadı , kameramanın adı ve soyadı, müzik, Danışman öğretmenler: Ömer Faruk Gürses –Ayşegül Tunca ) Not: Bu etkinliği yapanlar etkinliği raporlandıracak cd ile birlikte lidere teslim edecektir.
Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” kapsamında yapılan - “KİTAP TANITIM” etkinliği
1. Kitabın Adı:
2. Kitabın Fotoğrafları:(Kitabın arka ve ön tarafı fotoğrafları konulacak)
3. Kitabın Yazarı:(Yazarın fotoğrafı konulacak)
4. Yayın Yılı:
5. Kaçıncı Baskısı:
6. Yayınevi ve Yeri:
7. Genel Tanıtım:Kitabın kısa tanıtımı (Kaç bölüm, kaç sayfa, renkli/renksiz vb.) yapılır.
8. Amaç:Kitabın genel amacı açıklanır.
9. Bölüm Tanıtımı:Kitabın her bölümünün ayrıntılı alt amaçları ve tanıtımı yapılır.
10. Alana Getirdiği Yenilikler:Alandaki diğer kitaplardan farkları: Alana getirdiği yenilikler, yeni kazanımlar vb. açıklanır.
11. KİTABIN KONUSU:
12. KİTABIN ÖZETİ:
13. KİTABIN ANA FİKRİ:
14. KİTAPTAKİ ŞAHISLARIN FİZİKİ-RUHSAL DEĞERLENDİRİLMESİ:
15. KİTAP HAKKINDAKİ ŞAHSİ GÖRÜŞLER:(Tüm grup üyeleri 1 er paragraf yorum yapacaktır.)
16. Slayt Programı kullanılacaktır:(Kitabın tanıtımı 7 dakika ilgi çekici bir şekilde slaytla sunulacaktır. Kamera çekimi yapılacak. Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” kapsamında yapılan “Kitap Tanıtım” etkinliği- Kitabın adı, Slaytı hazırlayanın adı ve soyadı , kameramanın adı ve soyadı, müzik, Danışman öğretmenler: Ömer Faruk Gürses –Ayşegül Tunca yazı olarak videonun başında olacak. Cd ye kaydedilecek cd nin üstünde sticker olacak stickerda da yazı olarak bunlar olacak Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” kapsamında yapılan “Kitap Tanıtım” etkinliği- Kitabın adı, Slaytı hazırlayanın adı ve soyadı , kameramanın adı ve soyadı, müzik, Danışman öğretmenler: Ömer Faruk Gürses –Ayşegül Tunca)Not: Bu etkinliği yapanlar etkinliği raporlandıracak cd ile birlikte lidere teslim edecektir.
Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” kapsamında yapılan - “KİTAPTAN BİR SAYFA OKUMA” etkinliği
1. Kitabın bir sayfası vurgu ve tonlamaya dikkat edilerek müzik eşliğinde okunacaktır.
2. Kitabın Okunan Sayfası: (okunan sayfa slayt eşliğinde okunacaktır)
3. Slaytın içeriği 2li çıktı alınacaktır. (BİR SAYFA MÜZİK VE SLAYT EŞLİĞİNDE OKUNACAK Kamera çekimi yapılacak. Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” kapsamında yapılan “Kitaptan Bir Sayfa Okuma” etkinliği- Okuyanın adı, kameramanın adı ve soyadı, müzik, Danışman öğretmenler: Ömer Faruk Gürses –Ayşegül Tunca yazı olarak videonun başında olacak. Cd ye kaydedilecek cd nin üstünde sticker olacak stickerda da yazı olarak bunlar olacak Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” kapsamında yapılan “Kitaptan Bir Sayfa Okuma” etkinliği- Okuyanın adı, kameramanın adı ve soyadı, müzik, Danışman öğretmenler: Ömer Faruk Gürses –Ayşegül Tunca) Not: Bu etkinliği yapanlar etkinliği raporlandıracak cd ile birlikte lidere teslim edecektir.
Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” Sunuş (etkinliği) Metni
1. (Kitaba uygun sunuş yapacak programı yönetecek. Örnek metin aşağıdadır.).
2. Sunuş yapılırken provalarda fotograf çekilecek ve eklenecek.Kitap tanıtımı baştan sona çekilecektir. Sunum Günü CdSi olarak teslim edilecektir
Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” kapsamında yapılan - “KİTABI NE KADAR ANLADIK? ” etkinliği
1. 50 tane çoktan seçmeli soru hazırlanacaktır.(word dosyası)
2. 50 soru slayt yapılacak.(soru sorulduktan sonra diğer soruya geçmeden cevap verilecektir. Görsel öğelerden yararlanabilirisniz.)
3. Slaytın içeriği 6li çıktı alınacaktır.
4. (BİR SAYFA MÜZİK VE SLAYT EŞLİĞİNDE OKUNACAK Kamera çekimi yapılacak. Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” kapsamında yapılan “Kitabı Ne Kadar Anladık?” etkinliği- Soruları hazırlayanların adı, kameramanın adı ve soyadı, müzik adı, Danışman öğretmenler: Ömer Faruk Gürses –Ayşegül Tunca yazı olarak videonun başında olacak. Cd ye kaydedilecek cd nin üstünde sticker olacak stickerda da yazı olarak bunlar olacak Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” kapsamında yapılan “Kitabı Ne Kadar Anladık?” etkinliği- Soruları hazırlayanların adı, kameramanın adı ve soyadı, müzik adı, Danışman öğretmenler: Ömer Faruk Gürses –Ayşegül Tunca)
Not: Bu etkinliği yapanlar etkinliği raporlandıracak cd ile birlikte lidere teslim edecektir.
Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” kapsamında yapılan - “Okuyan Aile” etkinliği
1. Sunarken:(kitap okuyan aile bireyleri 5 er dakika sohbet havası içinde sunum yapacak)
2. Okurken :(Evde, parkta kitap okunurken fotoğraf çekilecek. 12 fotoğraf olacak. Her sayfaya 2 şer fotoğraf konacak)
3. KİTAP HAKKINDAKİ ŞAHSİ GÖRÜŞLER:(Aile Bireyleri 1 er paragraf yorum yapacaktır.)
4. Slayt Programı kullanılacaktır:(Sohbet edilirken Slayt ve müzik kullanılabilir. . Kamera çekimi yapılacak. Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” kapsamında yapılan “Okuyan Aile” etkinliği- Kitabın adı, Kitabı okuyan aile bireylerinin adı ve soyadı, Slaytı hazırlayanın adı ve soyadı , kameramanın adı ve soyadı, müzik, Danışman öğretmenler: Ömer Faruk Gürses –Ayşegül Tunca yazı olarak videonun başında olacak. Cd ye kaydedilecek cd nin üstünde sticker olacak stickerda da yazı olarak bunlar olacak Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” kapsamında yapılan “Okuyan Aile” etkinliği- Kitabın adı, Slaytı hazırlayanın adı ve soyadı , kameramanın adı ve soyadı, müzik, Danışman öğretmenler: Ömer Faruk Gürses –Ayşegül Tunca)Not: Bu etkinliği yapanlar etkinliği raporlandıracak cd ile birlikte lidere teslim edecektir.
Teslim edilen etkinlik uygulamaları kitapçık haline getirilerek okul konferans salonunda etkinlikler sunulacaktır.
Daha iyi yoğunlaşabilmek ve okuduklarımızı hatırlamayı kolaylaştırmak için şunlara dikkat edebiliriz:
- Okumalarınızı akşam yerine gündüz saatlerinde yapma (uygun olduğunda özellikle sabah saatleri)
- Okuduğunuz materyalin güçlük derecesi yüksekse kısa zaman aralıkları (30-40’) içinde okuyup molalar (5-10’) verme
- Okumanızı kolaylaştırıcı bir ortam belirleme (mümkün olduğunca dikkatinizin dağılmayacağı, yeterli ışığın olduğu) ve okuma için aynı mekanı kullanmaya özen gösterme (alışkanlık oluşturma amacıyla)
B. SQ3R (İncele, Sorgula, Oku, Tekrar Et, Gözden Geçir) Tekniği Etkin bir okuma yöntemi olarak SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review; İncele, Sorgula, Oku, Tekrar Et, Gözden Geçir) tekniği
Etkin okuma, (a) okunan konuyu ezberlemektense konu hakkında düşünmeyi (özetleme, soru sorma, sunulan fikirleri değerlendirme); (b) okuma amaçlarınıza uygun bilgiyi elde etmek için okumayı ve (c) okuma bittikten sonra da okunan metin üzerinde eleştirel bir şekilde düşünmeyi (yazarın dediklerini değerlendirme, alt fikirlerin ana fikri ne derecede desteklediği, yazarın fikirlerine ne derece katılıp katılmadığımızı dayanaklarımızdan hareketle belirleme) içerir. İşte, SQ3R tekniği, etkili okuma eğitiminde çok yaygın olarak kullanılan ve okurken okuyucuyu etkin kılan tekniklerden biridir. SQ3R adından da anlaşılacağı üzere 5 basamağı içerir:
1. İnceleme: Okunacak metnin taslağını çıkarmadır. Ana ve alt başlıklara, özete ve konunun düzenine bakmayı içerir. Okuyucuya ne okuyacağı, hangi bölüme ne kadar zaman ayıracağı, bir başka deyişle, okuma sürecini nasıl organize edeceği hakkında fikir verir. Genellikle bu süreç için kısa bir zaman dilimi ayırmak yeterli olacaktır. Örn; 30 sayfalık bir kitap bölümü için yaklaşık 10 dakika yeterli olabilir.
2. Sorgulama: Konu başlıklarının, konunun içeriğini yansıtacak şekilde sorulara dönüştürülmesini içerir. Ön bilgimiz olmayan başlıklar için başlıkların anlamlarına ilişkin sorular, tanışıklığımız olan başlıklar içinse daha detaylı sorular sorabiliriz. Örn; Daha önce SQ3R yöntemini hiç duymadıysak bu başlığı gördüğümüzde soracağımız soru SQ3R nedir olacaktır? Etkin okuma tekniklerine aşinaysak ve “sorgulama” başlığını görüyorsak neden sorgulamalıyım, sorgulamak ne işime yarar, sorgulamada kullanılan basmaklar nelerdir, her zaman için sorgulamam gerekli midir gibi anlamlandırma, analiz etme ve eleştirme amaçlı sorular sorabiliriz. Bu soruları sormak, okurken sorularımıza cevap arar şekilde okumayı dolayısıyla metne amacımız doğrultusunda daha iyi odaklanmamızı sağlar. Bu, hem ilk okuma esnasında hem de daha sonra tekrar aşamasında (özellikle sınavdan önce sorularla tekrar yaparken) bize zaman kazandıracaktır.
3. Okuma: Bu aşamada temel amacımız bir önceki basamaktaki sorduğumuz sorulara cevap bulacak şekilde okumaktır. Bir başka deyişle okurken metindeki bilgileri anlayıp, organize etmeye çalışırız. Okurken şu noktaları hatırlayalım:
a) süreç içinde, okumamızı değerlendirmeye yönelik sorular sorma (örn.; “şu ana kadar okuduklarımı anlayabildim mi?”, “anlamadığım noktalar neler”, “anlamamı ne engelliyor?”, “daha iyi anlayabilmek için ne yapsam işime yarar, vb.”)
b) okurken önemli bulduğunuz bilgileri tekrardan geri dönmek üzere işaretleme/not alma; ama bazen öyle bir noktaya gelebiliriz ki tüm metni dikkatimizi vermeden okuyarak altını çizmeye başlarız ve bu da ne yazık hiçbir işe yaramaz. Bunun olmasını engellemek için öncelikle metnin/bölümün genelini okuyup sonradan çok önemli yerleri işaretleme/çizme veya sayfanın yanına kendi ifadelerimizle notlar almayı deneyebiliriz. Not almak için ayrı bir kâğıt da kullanabiliriz.
4.Tekrar Etme: Okuduklarımızı hatırlayabilmek için önemli bir aşamadır. Yazarak veya anlatarak, 2. aşamada sorduğumuz sorular doğrultusunda yapabiliriz.
5.Gözden Geçirme: Daha önceden çalıştığımız metinlerin arada bir (en azından sınavdan önce) üzerinden geçmek hem dersin içeriğini bir bütün içinde görmemizi sağlayabilir hem de sınavdan önce paniklememizi engelleyebilir.
C. UYGULAMA: Etkinliklerin yönergeler doğrultusunda uygulaması yapılır.
Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” kapsamında yapılan - “KİTAPTAN BİR SAHNE” etkinliği
1. Kitabın Sahnelenen Sayfası : (Sahnelenen Sayfanın metni yazılacak)
2. Sahnelenen Sayfanın Sahne Adı: (Sahneyi anlatacak bir ad olacak)
3. Sahneleyenler:(Sahneleyenlerin Ad-soyad-sınıfı-okul numarası yazılacak)
4. Sahneden Fotoğraflar:(Kitabın bir sahnesi canlandırılacak. Canlandırılırken fotoğraf çekilecek. 4 fotoğraf olacak. Her sayfaya 2 şer fotoğraf konacak)
5. Sahnenin Görüntüsü:(Kitabın bir sahnesi canlandırılacak. Canlandırılırken kamera çekimi yapılacak. Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” kapsamında yapılan “Kitaptan Bir Sahne” etkinliği- Sahnelenen kitabın adı, Sahnenin adı, sahnelenen sayfanın numarası, kameramanın adı ve soyadı, oyuncuların adı ve soyadı (Nihal: Ayşe Gülen Behlül: Kemal Kan) ,müzik, Danışman öğretmenler: Ömer Faruk Gürses –Ayşegül Tunca yazı olarak videonun başında olacak. Cd ye kaydedilecek cd nin üstünde sticker olacak stickerda da yazı olarak bunlar olacak Sahnelenen kitabın adı, Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” kapsamında yapılan “Kitaptan Bir Sahne” etkinliği- Sahnenin adı, sahnelenen sayfanın numarası, kameramanın adı ve soyadı, oyuncuların adı ve soyadı (Nihal: Ayşe Gülen Behlül: Kemal Kan) Danışman Öğretmenler: Ömer Faruk Gürses –Ayşegül Tunca ) Not: Bu etkinliği yapanlar etkinliği raporlandırarak cd ile birlikte lidere teslim edecektir.
Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” kapsamında yapılan - “KİTAPTAN BİR RESİM” etkinliği
1. Kitabın Resmedilen Sayfası : (Resimlenen sayfanın metni yazılacak)
2. Resmin Adı: (Sayfayı anlatacak bir ad olacak)
3. Resmi Çizen: (Çizenin Ad-soyad-sınıfı-okul numarası yazılacak)
4. Çizerken:(Kitabın bir sayfası çizilecek. Çizerken fotoğraf çekilecek. 4 fotoğraf olacak. Her sayfaya 2 şer fotoğraf konacak)
5. Resim Tanıtım Yazısı:(Kitabın bir sayfası çizilecek. A4 kağıt boyutunda resim tanıtım sayfası yazılacak bu sayfada.: Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” kapsamında yapılan “Kitaptan Bir Resim” etkinliği- Bir sayfası çizilen kitabın adı, Resimin adı, Resmedilen sayfanın numarası, Resmi Çizenin adı ve soyadı, Resmin tekniği, Resmin Yapılma Yılı, Resmin Ölçüsü,Danışman Öğretmenler: Ömer Faruk Gürses –Ayşegül Tunca- Füruzan Şimşek)Not: Bu etkinliği yapanlar etkinliği raporlandırarak resim ile birlikte lidere teslim edecektir. Ölçü: 50-70 cm. Teknik: Serbest
Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” kapsamında yapılan - “KİTAP YAZARINDAN BİR SÖYLEŞİ” etkinliği
1. Kitabın Yazarı:
2. Yazarın Hayatı : (Hayatı yazılacak)
3. Yazarın Fotoğrafları:(8 fotoğraf olacak. Her sayfaya 2 şer fotoğraf konacak)
4. Yazarın Edebi Kimliği :(Edebi yönü yazılacak)
5. Yazarın Eserleri :(Eserlerinin fotoğrafı ve hakkında 1 paragraf bilgi)
6. Yazarın Hayatı Canlandırılacak:(Yazar hayatını anlatacak. 7 dakika ilgi çekici bir şekilde canlandırılacak. Kamera çekimi yapılacak. Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” kapsamında yapılan “Kitap Yazarından Bir Söyleşi” etkinliği- Yazarın adı, oyuncunun adı ve soyadı , kameramanın adı ve soyadı, müzik, Danışman öğretmenler: Ömer Faruk Gürses –Ayşegül Tunca yazı olarak videonun başında olacak. Cd ye kaydedilecek cd nin üstünde sticker olacak stickerda da yazı olarak bunlar olacak Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” kapsamında yapılan “Kitap Yazarından Bir Söyleşi” etkinliği- Yazarın adı, oyuncunun adı ve soyadı , kameramanın adı ve soyadı, müzik, Danışman öğretmenler: Ömer Faruk Gürses –Ayşegül Tunca yazı olarak videonun başında olacak. ) Not: Bu etkinliği yapanlar etkinliği raporlandıracak cd ile birlikte lidere teslim edecektir.
Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” kapsamında yapılan - “KİTABIN YAZILDIĞI DÖNEME BİR BAKIŞ” etkinliği
1. Kitabın Adı:
2. Kitabın Yazıldığı Dönem Dini Hayat:
3. Kitabın Yazıldığı Dönem Siyasi Hayat:
4. Kitabın Yazıldığı Dönem Sosyal Hayat:
5. Kitabın Yazıldığı Dönem Ekonomik Hayat:
6. Kitabın Yazıldığı Dönem Kültürel Hayat:
7. Fotoğrafla Kitabın Yazıldığı Dönem:
8. (8 fotoğraf olacak. Her sayfaya 2 şer fotoğraf konacak)
9. Slaytın içeriği 2li çıktı alınacaktır.
10. Slayt Programı kullanılacaktır:(Kitabın Yazıldığı Dönem 7 dakika ilgi çekici bir şekilde slaytla sunulacaktır. Kamera çekimi yapılacak. Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” kapsamında yapılan “Kitabın Yazıldığı Döneme Bir Bakış” etkinliği- Kitabın adı, Slaytı hazırlayanın adı ve soyadı , kameramanın adı ve soyadı, müzik, Danışman öğretmenler: Ömer Faruk Gürses –Ayşegül Tunca yazı olarak videonun başında olacak. Cd ye kaydedilecek cd nin üstünde sticker olacak stickerda da yazı olarak bunlar olacak Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” kapsamında yapılan “Kitabın Yazıldığı Döneme Bir Bakış” etkinliği- Kitabın adı, Slaytı hazırlayanın adı ve soyadı , kameramanın adı ve soyadı, müzik, Danışman öğretmenler: Ömer Faruk Gürses –Ayşegül Tunca ) Not: Bu etkinliği yapanlar etkinliği raporlandıracak cd ile birlikte lidere teslim edecektir.
Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” kapsamında yapılan - “KİTAP TANITIM” etkinliği
1. Kitabın Adı:
2. Kitabın Fotoğrafları:(Kitabın arka ve ön tarafı fotoğrafları konulacak)
3. Kitabın Yazarı:(Yazarın fotoğrafı konulacak)
4. Yayın Yılı:
5. Kaçıncı Baskısı:
6. Yayınevi ve Yeri:
7. Genel Tanıtım:Kitabın kısa tanıtımı (Kaç bölüm, kaç sayfa, renkli/renksiz vb.) yapılır.
8. Amaç:Kitabın genel amacı açıklanır.
9. Bölüm Tanıtımı:Kitabın her bölümünün ayrıntılı alt amaçları ve tanıtımı yapılır.
10. Alana Getirdiği Yenilikler:Alandaki diğer kitaplardan farkları: Alana getirdiği yenilikler, yeni kazanımlar vb. açıklanır.
11. KİTABIN KONUSU:
12. KİTABIN ÖZETİ:
13. KİTABIN ANA FİKRİ:
14. KİTAPTAKİ ŞAHISLARIN FİZİKİ-RUHSAL DEĞERLENDİRİLMESİ:
15. KİTAP HAKKINDAKİ ŞAHSİ GÖRÜŞLER:(Tüm grup üyeleri 1 er paragraf yorum yapacaktır.)
16. Slayt Programı kullanılacaktır:(Kitabın tanıtımı 7 dakika ilgi çekici bir şekilde slaytla sunulacaktır. Kamera çekimi yapılacak. Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” kapsamında yapılan “Kitap Tanıtım” etkinliği- Kitabın adı, Slaytı hazırlayanın adı ve soyadı , kameramanın adı ve soyadı, müzik, Danışman öğretmenler: Ömer Faruk Gürses –Ayşegül Tunca yazı olarak videonun başında olacak. Cd ye kaydedilecek cd nin üstünde sticker olacak stickerda da yazı olarak bunlar olacak Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” kapsamında yapılan “Kitap Tanıtım” etkinliği- Kitabın adı, Slaytı hazırlayanın adı ve soyadı , kameramanın adı ve soyadı, müzik, Danışman öğretmenler: Ömer Faruk Gürses –Ayşegül Tunca)Not: Bu etkinliği yapanlar etkinliği raporlandıracak cd ile birlikte lidere teslim edecektir.
Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” kapsamında yapılan - “KİTAPTAN BİR SAYFA OKUMA” etkinliği
1. Kitabın bir sayfası vurgu ve tonlamaya dikkat edilerek müzik eşliğinde okunacaktır.
2. Kitabın Okunan Sayfası: (okunan sayfa slayt eşliğinde okunacaktır)
3. Slaytın içeriği 2li çıktı alınacaktır. (BİR SAYFA MÜZİK VE SLAYT EŞLİĞİNDE OKUNACAK Kamera çekimi yapılacak. Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” kapsamında yapılan “Kitaptan Bir Sayfa Okuma” etkinliği- Okuyanın adı, kameramanın adı ve soyadı, müzik, Danışman öğretmenler: Ömer Faruk Gürses –Ayşegül Tunca yazı olarak videonun başında olacak. Cd ye kaydedilecek cd nin üstünde sticker olacak stickerda da yazı olarak bunlar olacak Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” kapsamında yapılan “Kitaptan Bir Sayfa Okuma” etkinliği- Okuyanın adı, kameramanın adı ve soyadı, müzik, Danışman öğretmenler: Ömer Faruk Gürses –Ayşegül Tunca) Not: Bu etkinliği yapanlar etkinliği raporlandıracak cd ile birlikte lidere teslim edecektir.
Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” Sunuş (etkinliği) Metni
1. (Kitaba uygun sunuş yapacak programı yönetecek. Örnek metin aşağıdadır.).
2. Sunuş yapılırken provalarda fotograf çekilecek ve eklenecek.Kitap tanıtımı baştan sona çekilecektir. Sunum Günü CdSi olarak teslim edilecektir
Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” kapsamında yapılan - “KİTABI NE KADAR ANLADIK? ” etkinliği
1. 50 tane çoktan seçmeli soru hazırlanacaktır.(word dosyası)
2. 50 soru slayt yapılacak.(soru sorulduktan sonra diğer soruya geçmeden cevap verilecektir. Görsel öğelerden yararlanabilirisniz.)
3. Slaytın içeriği 6li çıktı alınacaktır.
4. (BİR SAYFA MÜZİK VE SLAYT EŞLİĞİNDE OKUNACAK Kamera çekimi yapılacak. Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” kapsamında yapılan “Kitabı Ne Kadar Anladık?” etkinliği- Soruları hazırlayanların adı, kameramanın adı ve soyadı, müzik adı, Danışman öğretmenler: Ömer Faruk Gürses –Ayşegül Tunca yazı olarak videonun başında olacak. Cd ye kaydedilecek cd nin üstünde sticker olacak stickerda da yazı olarak bunlar olacak Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” kapsamında yapılan “Kitabı Ne Kadar Anladık?” etkinliği- Soruları hazırlayanların adı, kameramanın adı ve soyadı, müzik adı, Danışman öğretmenler: Ömer Faruk Gürses –Ayşegül Tunca)
Not: Bu etkinliği yapanlar etkinliği raporlandıracak cd ile birlikte lidere teslim edecektir.
Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” kapsamında yapılan - “Okuyan Aile” etkinliği
1. Sunarken:(kitap okuyan aile bireyleri 5 er dakika sohbet havası içinde sunum yapacak)
2. Okurken :(Evde, parkta kitap okunurken fotoğraf çekilecek. 12 fotoğraf olacak. Her sayfaya 2 şer fotoğraf konacak)
3. KİTAP HAKKINDAKİ ŞAHSİ GÖRÜŞLER:(Aile Bireyleri 1 er paragraf yorum yapacaktır.)
4. Slayt Programı kullanılacaktır:(Sohbet edilirken Slayt ve müzik kullanılabilir. . Kamera çekimi yapılacak. Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” kapsamında yapılan “Okuyan Aile” etkinliği- Kitabın adı, Kitabı okuyan aile bireylerinin adı ve soyadı, Slaytı hazırlayanın adı ve soyadı , kameramanın adı ve soyadı, müzik, Danışman öğretmenler: Ömer Faruk Gürses –Ayşegül Tunca yazı olarak videonun başında olacak. Cd ye kaydedilecek cd nin üstünde sticker olacak stickerda da yazı olarak bunlar olacak Maltepe Anadolu Lisesi “Okuryazar Projesi” kapsamında yapılan “Okuyan Aile” etkinliği- Kitabın adı, Slaytı hazırlayanın adı ve soyadı , kameramanın adı ve soyadı, müzik, Danışman öğretmenler: Ömer Faruk Gürses –Ayşegül Tunca)Not: Bu etkinliği yapanlar etkinliği raporlandıracak cd ile birlikte lidere teslim edecektir.
Teslim edilen etkinlik uygulamaları kitapçık haline getirilerek okul konferans salonunda etkinlikler sunulacaktır.